L’école était créée par la communauté avec l'aide des émigrés. Elle était gérée essentiellement par la communauté. Depuis quelques années, elle fait partie partie des structures scolaires de l’Etat. Toutefois, la communauté exerce à travers l’Association des Parents d’Elèves (APE) un droit de regard sur sa gestion. Un représentant de APE est un membre actif du bureau local de gestion.

Actuellement, comme toutes les écoles mauritaniennes, l’école de Tachott souffre de plusieurs maux parmi lesquels on peut citer :

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• des effectifs par classe pléthoriques

• des enseignants de faible niveau

• des élèves de très faible niveau

• un manque de suivi aussi bien à l’école qu’à la maison

• des contraintes à l’accès tel que le système d’enrôlement à l’état civil,

• etc.

 

La plupart de ces maux nécessitent des réformes qui relèvent prioritairement de l’Etat qui, dans ses interventions se fait aider par ses partenaires locaux et internationaux (organismes de coopération,  ONGs, etc.).

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